據《中國青年報》報道，江西某大學哲學專業2013屆畢業生謝強（化名），最近被學院分配了一個硬性任務——督促幫助同寢室的其他人盡快與用人單位簽訂“就業三方協議書”。原來，謝強和他的同學們被學院告知，如果在畢業論文答辯之前還沒有交上就業協議，就不許參加第一輪論文答辯。
　　今年全國高校畢業生將達699萬，是新中國成立以來大學畢業生最多的一年，也催生了“最難就業季”。就要到畢業離校的時間了，不僅畢業生自己，各高校、政府部門也紛紛出臺相關政策，幫助應屆大學生在畢業離校前簽就業協議。
　　幫助學生就業是好事，但一些高校、院系為了就業率，想出了“畢業論文答辯和簽署就業協議掛鉤”的歪招。許多學生為了完成學校任務，不得不想方設法走旁門左道。這分明就是逼迫學生在就業協議上造假。我們不禁要問，這樣的“就業率”究竟有何意義？
　　在學生就業中造假，對國家來說，會嚴重誤導人力資源和社會保障部門對于整體就業形勢的判斷，還會蒙蔽教育行政管理部門的眼睛，導致無法依據確鑿的就業數據，及時、科學地改革相關高教政策、規定。
　　而對高校來說，這種自欺欺人的就業率造假，同樣會危及自身發展——一些專業就業率極其糟糕，本身就說明要么這些專業的設置不合理，要么這些專業的人才培養方案及其實施與質量監控問題嚴重。
　　其實，高校和教育行政管理部門并沒有確保畢業生就業的法定責任。高校畢業生一旦畢業，就是社會勞動大軍的一員，高校和教育行政管理部門需要盡的責任，就是全力把自己的學校和高等教育辦好，比如師資要合格、專業設置要合理、人才培養方案要科學、教育教學管理要嚴格、畢業實習要做實。
　　總而言之，荒唐的“論文答辯與就業協議掛鉤”體現了畸形的政績觀，也凸顯了高校和教育行政管理部門責任的嚴重缺失。而畢業生就業率與高校專業設置和招生人數的限制相掛鉤，也是類似問題的體現。大學畢業生就業問題的“病急亂投醫”和“頭痛醫頭腳痛醫腳”，必須盡快結束！